Preservar a cognição da educação médica osteopática

A discussão sobre a igualdade de oportunidades entre estudantes de medicina tradicional (M.D.) e de medicina osteopática (D.O.) ganhou destaque recentemente, após um artigo intitulado “Tear down the wall between M.D. and D.O. education” ser publicado.

O artigo, escrito por Abigail MacKenzie e Vijay Rajput, destaca a necessidade de preservar a cognição da educação médica osteopática, que inclui a integração intencional de conhecimentos, experiências e valores profissionais.

Segundo Robert Cain, da American Association of Colleges of Osteopathic Medicine, a filosofia e os princípios da educação médica osteopática estão ganhando cada vez mais adesão entre futuros médicos e pacientes. Hoje, cerca de 30% dos estudantes de medicina nos Estados Unidos são educados em instituições de medicina osteopática.

Cain argumenta que a solução para a crise de falta de médicos no país não é limitar as oportunidades de residência aos graduados de medicina tradicional, mas sim garantir que todos os candidatos qualificados tenham acesso igual.